هل فوجئت وزارة التربية بالعودة المدرسية؟ : شغورات بـ1500 أستاذ و1400 معلم و1300 قيّم

تذمّر الأولياء والتلاميذ خلال الأسابيع الأولى من العودة المدرسية من تواتر الغيابات في صفوف المعلمين والأساتذة، مما دفع البعض للحديث عن عودة مدرسية فعلية بداية من أكتوبر القادم.فهل فوجئت الوزارة بالعودة حتى تتخلف عن سد الشغورات في الإبان ؟
لكن هل تؤثر هذه الغيابات على مستوى التلاميذ الذين لا يدرسون فعليا سوى نحو 4 أشهر فقط وليس 9 أشهر اذا ما طرحنا العطل والأعياد؟ ثم ما هي الأسباب الحقيقية وراء غياب المربين؟
عن هذه المسألة يذكر كاتب عام مساعد نقابة الثانوي ان وزارة التربية وكأنها فوجئت بالعودة المدرسية لهذا العام ذلك أن السبب الرئيسي وراء ما يعتبره الأولياء غيابات الأساتذة يتمثل في وجود شغور بـ1500 أستاذ و1400 معلم في المدارس والمعاهد والمدارس الاعدادية و1300 قيم بسبب تأخر الانتدابات التي كان من المفروض اجراؤها في مارس الماضي.
في حين ان الأساتذة والمعلمين الذين سيقع انتدابهم للتدريس هذا العام بصدد اجراء الاختبارات الشفاهية ثم سيتم الاعلان عن النتائج وإلحاقهم بمؤسساتهم.
وفي الأثناء يواصل التلاميذ التردد على مدارسهم ومعاهدهم دون الاستفادة من الدروس «الافتراضية».
ويعدّ الشغور هاما على مستوى المعاهد والاعداديات التي يُدرّس بها نحو 65 ألف أستاذ.
تعاون فني
هذا بالاضافة الى الفراغات التي أحدثها تنقل المربين الى الخارج في اطار اتفاقيات التعاون الفني التي تشمل نحو 500 مربّ في اختصاصات مختلفة.
والى جانب هؤلاء المربين هناك أكثر من 2000 مطلب نقلة أساتذة جلهم يرغبون في التدريس بالجهات الشرقية للبلاد وتونس الكبرى ولم يتم الاستجابة سوى لنحو 250 مطلب نقلة لحالات انسانية مستعجلة. والبقية مازالوا ينتظرون…
جداول افتراضية
من جهة أخرى خرج على التقاعد واستقال أو أعفي نحو 250 مدير معهد او اعدادية من جملة 1050 مديرا تم تعيينهم في السنة الماضية. وقد تم تعويض عدد من هؤلاء المديرين في حين مازال عدد آخر بصدد المحادثات في عدة جهات مما جعل عديد المعاهد تنجز جداول أوقات على عجل يبدو جلها افتراضيا وغير مطابق للواقع على غرار منح أستاذين نفس قاعة الدرس في وقت واحد.
بالاضافة الى نقص الاقسام في عديد المعاهد نتيجة فرط الاقبال عليها على غرار معهد المنزه 6 وأريانة وخيرالدين.
ولاحظ مصدرنا أن مسؤولية هذه اللخبطة تتحملها وزارة التربية التي كان من المفروض ان تنهي تسمية المديرين في بداية شهر أوت.
الجامعات أيضا
وللأمانة ليست وزارة التربية لوحدها المسؤولة عن هذه اللخبطة والشغورات فالجامعات أيضا شهدت العديد منها تأخرا في العودة الجامعية على غرار المعهد العالي للدراسات التجارية بقرطاج الذي ذكر لنا عدد من الطلبة أنهم مازالوا لم يحصلوا على جدول الأوقات وكذلك عدد من الجامعات الاخرى التي قد تنطلق الدراسة الفعلية بها في أكتوبر القادم في أحسن الظروف.
هادية الشاهد المسيهلي

 الشروق

اقرء المزيد

نقابة التعليم الثانوي : الوزارة تلاعبت بحركة النقل التي تشمل الحالات الإنسانية

اتهمت نقابة التعليم الثانوي وزارة التربية بالتلاعب في حركة النقل المندرجة ضمن الحالات الانسانية، وذلك في بلاغ لها أمس الأحد 09 سبتمبر2012.

وشددت النقابة على أن “تلتزم الوزارة بمحضر الاتفاق الممضى بين الطرفين والذي ينص على أنّ حركة النقل تنتهي يوم 15 أكتوبر من كل سنة دراسية وعلى أن يتم النظر في الحالات المتأكّدة عند توفّر شغورات طارئة في جلسة عمل تعقد بين الوزارة والطرف النقابي”، مؤكّدة “رفضها القاطع لأيّ حركة نقلة تتم من جانب واحد”.

كما تمسكت نقابة التعليم الثانوي بما اعتبرته “حقها في الحصول على كشف بياني مفصل عن جميع الشغورات في كل المؤسسات التربوية الراجعة بالنظر لوزارة التربية قبل الشروع في أشغال النقلة”.

كما اعتبرت النقابة أنّ “إجراء الحركة دون التزام وزارة التربية بمطالبها يمس من مصداقية الحركة وشفافيتها وهو أيضا يتناقض مع اتفاقية 05 جوان 2012″.

اقرء المزيد

بعد قرار فتح مناظرة لانتداب 1500 أستاذ : النقابة تندّد بـ «الامتحان الشفوي» وتعتبره عودة للفساد

أثارت بعض الشروط لفتح مناظرة خارجية لانتداب أساتذة تعليم ثانوي بمختلف اصنافهم كمقياس رسمي للانتداب استنكار النقابة العامة للتعليم الثانوي التي اعتبرت ذلك عودة مقنعة للفساد والمحاباة.

قال كاتب عام نقابة التعليم الثانوي لسعد اليعقوبي إن شرط المحادثة الذي اقترحته الوزارة مرفوض تماما لأنه يأتي في شكل امتحان شفوي بعد القبول المبدئي ويدوم حوالي 20 دقيقة وهذا لا يجوز لأن هذه الفترة لا يمكن ان تحدد مستوى الأستاذ وأضاف في نفس السياق «وزارة التربية قررت قبول 3000 ملف حسب الأولويات ثم تقوم بالمحادثة اي «الامتحان الشفاهي» لتختار العدد النهائي للناجحين وهو 1500 وهذا غير مقبول وهو تهرب واضح من المسؤوليات أمام الرأي العام وأمام المنتدبين وقد يتسبب في عديد المشاكل التي لا يمكن حلّها لاحقا.

النقابة في بيان أصدرته اعتبرت أن ذلك عودة مقنعة لشهادة «الكاباس» بما يعنيه ذلك من «اعتباطية» في التقييم ولا تستند الى اي مقياس علمي واضح وشفاف من شأنه القطع النهائي مع شبهات الفساد والمحاباة وأيضا هو تهرّب مكشوف من تحمل مسؤولية تكوين المنتدبين الجدد.
كما رفضت  النقابة اقحام المتفقدين في عملية الانتقاء وتحميلهم مسؤولية النتائج المترتبة عن ذلك وخاصة بالنسبة الى الرأي العام وتجاه المترشحين الذين لم يسعفهم الحظ في هذه الانتدابات.

حلول

واقترحت النقابة العامة للتعليم الثانوي اعتماد مقياسي السن والأقدمية في التخرج دون سواهما واخضاع المنتدبين الجدد الى سنة أولى للتربص يتابعون من خلالها تكوينا بيداغوجيا وعلميا تحت اشراف متفقدي المادة الذين لهم وحدهم صلاحية تحديد محاوره ومحتوياته وتخصيص سنة ثانية للتربص تخضع الى متابعة بيداغوجية  ميدانية يتم  على اثرها ترسيمهم ان تثبت جدارتهم.

جريدة الشروق

اقرء المزيد